To actively respond to The Call of the Times for the development of joint education and fully enforce the basic requirements of "China Education Modernization 2035" and "Preschool Education Law of People's Republic of China" in "comprehensive promoting integrated education and promoting medical and education integration", the first Experience Park of the South Station Central Kindgarten Park in Xinwu District, Wuxi City, gives the "power of active growth" the kindergarten, following the purpose of operating kindergarten that “每一个生命都在阳光下蓬勃发展”，试图建立“在阳光下花朵，爱被培养”的综合概念，并仔细地创造了联合教育。幼儿园已经对环境建设，创新技能，教育有效性等进行了系统的研究，并建立了一个合并的教育生态系统，具有“热，质量和差异”，以帮助将教育现代化为扎根。 创建一个集成的环境nt用于“共生” 在以小组为中心的小组和全面发展的概念中，幼儿园为幼儿园创造了一种“良好的氛围”，并为联合教育做好了全面的准备。根据《特别指南指南》的基本功能和意见，需要为儿童发展提供支持，该公园配备了父母的接受区域，资源评估区域，培训区，研究区域和大型肌肉训练区。气氛的布局完全考虑了特殊儿童的需求，意识到运动与静态，自我选择的整合以及个人培训和培训的整合，同时关注隐私与开放之间的平衡。此外，幼儿园教育的综合领域不仅限于支持中心。根据教育和康复的需求，图书馆，艺术工作室，建筑厅和生活厅等各种教室E Park以及外部和内部活动领域，为包括现代，艺术，游戏化和导向教育和教学教育在内的儿童创造教育和教学环境。该倡议旨在促进有特殊需要的儿童与普通儿童之间的深刻融合，并为推特取得良好的胜利情况。 开发“多党协作”的机制NG集成 幼儿园已经建立了一个由校长主持的综合教育管理小组，由该部门的教学总监组织，并由资源和班级教师参与。它在Wuxi Xinwu区的Fengfeng儿童成长中心建立了专业合作，以与“课堂教师 +资源老师 +康复老师”提供集团综合教育多方支持。在该系统中，作为课堂活动和日常技能倡导者的设计师，班级教师支持特殊的儿童，需要整数通过持续的观察和冒险的教学，被评为集体生活。资源老师承担专业分析和个人教育计划（IEP）的责任，以提供每个ESTHE儿童需要系统的个性化培训计划。康复教师专注于恢复儿童的康复和潜在发展，进行特殊的康复评估和练习，并为教师提供相关的技能培训以实现跨专业合作。 收获“双向冲进”教育的结果 为了进一步促进联合教育的概念并扩大联合教育的影响，符合并结合了“ Xiananganganghua”幼儿园的“合并教育指南”的系统幼儿园。幼儿园正在积极与父母分享，以帮助他们深入了解综合教育道路的含义和实施，并增强商定D家庭和学校基金会的合作。 Kasin此案例，幼儿园将教育的综合促进促进到幼儿园和周边社区，我们继续创造一个环境，以理解，接受和整合。在实践探索中，幼儿园继续积累并反映了综合教育经验，并成功地将其作为“ Xinwu District Special Special Special Student StudentSust剂生发展支持中心”。 在“绽放到阳光下的花朵，爱与爱情的照顾”的概念下，幼儿园正试图从“孩子们有良好教育的孩子”中获得一些东西，并继续促进教育的综合发展从“质量”到??“高质量”，以使教育的美容和美容在最糟糕的地方对旅行的最糟糕的儿童的态度非常出色。 以上内容是促销信息。涉及的DOE的内容S不代表本网站的观点，也不代表投资建议或消费建议。 版权保护：该网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）仅由中国每日网络（中国国际文化媒体（Beijing）Co，Ltd。）专门使用。未经中国日至日期的同意，禁止繁殖和使用。每天都在中国发表意见：[email protected]为了积极回应《时报》呼吁发展综合教育的呼吁，“中国教育现代化2035”和“中国人民共和国的学龄前教育法”将充分执行“中国教育法”和“学龄前教育法”
