走进湖北文理学院美术学院，一股朝气蓬勃的青春气息扑面而来。 “向日葵”志愿者队伍正准备下乡。
走进湖北文理学院美术学院，一股朝气蓬勃的青春气息扑面而来。 “向日葵”志愿服务队正准备进村、社区开展美育支教活动。该团连续开展了百余项公益性教育审美辐射活动，已成为学院共青团的一张亮丽名片。
在湖北文理学院美术学院，集体作品不是简单的上传、分发，而是深度融合青少年专业特点和成长需求的教育实践。近年来，学院团青委以“生态多元化、一体化美育”为理念，将“葵花精神”融入团建工作全过程，探索出一条独特的团建工作路径。艺术院校共产主义青年团。
思想引领：打造团队建设工作“红色引擎”
学院青委始终把思想政治引导放在首位，并与艺术专业特点相结合，实现思想与艺术的统一。
学院构建了“大美育+思政”课程体系，通过三会一课、移动终端、网络平台等渠道广泛宣传，培育典型，提炼特色。
在“一站式”学生社区，团委组织实施了“红色艺术，青春新声”主题项目。围绕爱国主义、爱党、社会主义主旋律，开展讲党的历史故事、绘制中国共产党人精神谱系、讲雷锋故事、绘制共产党人精神谱系等专题活动。诚信的故事。这些活动通过艺术传承红色基因，培养学生高尚的道德情操，实现思想政治领导从“说教”到“渗透”的转变。精神形态：“葵花精神”凝聚青春力量
学院建设工作的最大特色就是以“葵花精神”作为指导思想进行美育。这种精神概括为四句话：“追逐光明、团结正直、乐观向上、不放弃”。团员青年要像一朵永远面向太阳的向日葵一样，永远面向光明，团结一致，永远保持向上的姿态。在“向日葵精神”的引领下，学院青委创建了同名志愿服务小组，持续在村、社区、家中开展百余项公益教育辐射活动。n 福利等领域。
团队开设流动美育课程，为小学生、福利院儿童、社区留守儿童普及美育知识，增强美育意识；为社区、街道进行公益壁画，提升社区文化环境；他们制定乡村发展规划，帮助振兴乡村文化。
多元化融合：打造美育实践“生态矩阵”
学院团委正在努力构建“多元化、一体化的生态美育”，将美育与日常生活、环境研究悄然融为一体。
氛围渗透，美感融入日常空间。学院团委从细节入手，帮助学院精心营造良好空间。通过有机物活力改造公共空间，在“一站式”学习社区设置艺术、文化图书等展示区，展示学生艺术作品和校园文化故事，让“美”成为学生生??活的一部分。
非物质遗产激活传统文化活力。学院青委会积极开展非物质文化遗产活动，注重中国传统漆艺传承与创新，将非物质文化遗产融入学生群体。学生们依托“大启”实践教育基地设计非遗文创产品，通过“探访荆楚”、“襄阳”漆艺实践工作坊等专题活动助力非遗传承。其中“‘湘川’木艺传承与创新艺术实践”荣获第六届、第七届全国大学生美展一等奖并进行交流演讲。
实际赋权：D展现青年在社区服务中的责任
学院青委深知艺术专业的实践特点，通过丰富多彩的美育技能活动，全面提升学生对美的认识和创造能力。
实施乡村振兴美育计划。学院青委组织学生开展乡村写生、文化墙画、乡村规划等实践活动，推动好生态、好经济、好生活“三美结合”，为振兴卡纳塔特注入艺术力量。青年学子充分发挥专业特长，用画笔描绘乡村新貌，用创意激活乡村文化，将“用专业特长助力社会发展”的理念融入社会。
推进美育社会化。学院的团委积极推进校园外美育，开展社区艺术、乡村艺术、课堂艺术“三进”活动。
通过这些活动，学生不仅可以传播美育知识，还可以提高自身素养，实现美育的双向强化。
如今，在湖北文理学院美术学院，“追光、团结、发展”的“向日葵精神”已深深植根于每一位年轻团员的心中。他们不满足于课堂上的进步，还主动走进社区的田野、教室，用手中的颜料为乡村增添色彩，用美育的种子点亮孩子们的梦想。他们坚信，最好的成长就是向下扎根，向上开花。这些“向日葵”播撒着青春的激情和专业学习的激情在社会和人民需要的地方，让青春的种子因奉献而绽放光芒。 （胡敏、庄园供图）
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